超前开发幼儿智力不可取

目前，很多幼儿园在宣传幼教水平时，都把孩子每学期能学多少汉字甚至英语单词作为重要的“指标”，然而专家认为，幼儿如果出现“知识早熟”的情况，弊大于利。

“幼儿园里学英语其实没多大用。”郑州师专附属小学副校长王春喜说，“小学一般在三年级才开设英语课，在至少两年的间隔中，很多孩子在幼儿园学的那点东西早就忘光了，幼儿园和小学的英语学习根本衔接不上。即使二者能衔接上，很多小学生在接触以前学过的学习内容时，注意力不容易集中。”王春喜分析称，幼儿教育的本意是培养孩子的兴趣和良好习惯，过度超前的智力开发是不可取的。