星期四：火眼金睛孙悟空
目的：提高孩子辨别异同的能力，发展综合分析能力。
玩法：
孩子都知道，孙悟空火眼金睛，一眼就能辨别真假。就让孩子来做孙悟空吧！例如：爸爸妈妈说出四种动物，比如老鹰、海鸥、小狗、麻雀，告诉孩子其中有三种动物有一个共同特征，另一个则是不同的，谁是不同的呢？请“孙悟空”把它找出来（小狗是在地上跑的动物，而其它三个都会飞）。让“孙悟空”继续分辨其他类似情况，看看孩子是不是“火眼金睛”。
建议：
1、对于年龄小的孩子，题目中的事物要有比较明显的区别，例如：狗、飞机、猫、兔等。
2、每次都要让孩子（或帮孩子）解释原因，让他学会以一种符合逻辑的方式思考。
星期五：移动纸片
目的：培养孩子积极思维以及解决问题的能力。
玩法：
将两张纸片放在桌上，告诉孩子：“你的手和身体都不能碰到桌子，但要想办法让纸片动起来。你有办法吗？”孩子想不出来时，爸爸、妈妈要引导孩子思考，如：用嘴吹气；用扇子或电扇扇风等。
建议
1、当孩子想出方法后，你不要立即进行评价，可以鼓励孩子试一试，看看他想的方法是否正确。
2、及时肯定孩子，让孩子知道只要动脑筋，就可以对付任何难题。
星期六：种豆子
目的：培养孩子对种植的兴趣，了解植物生长的基本要素。
玩法
爸爸、妈妈带孩子种豆子。找６个小盆（洗干净的小酸奶盒也可以），每个小盆里放一些土，种上一粒豆子（蚕豆、黄豆、大蒜、土豆、萝卜头等均可）。第一盆一天浇一次水，第二盆一天浇两次水，第三盆一星期浇一次水，第四盆放在黑暗的没有阳光的地方，第五盆放在阳光下，第六盆放在冰箱里。第四、五、六盆浇水时间一样。让孩子用绘画的方式记录下每一粒种子的变化。
建议
1、可尝试多种实验。如不放泥土，只放水，豆子可以生长吗？用沙来种可以吗？种植洋花萝卜，叶子朝上和叶子朝下，哪种更容易活？
2、尽量引导孩子发现问题，并提出来。
星期日：玩水的节日
目的：了解水的知识，养成爱探索、学习和思考的习惯。
玩法：
爸爸、妈妈和孩子一起来做些小实验：
1、 把几种小物品（如小木块、玻璃珠、塑料片、纸盒、布片、小石子、回形针、硬币等）一件件放入一盆水中，看一看哪些会浮，哪些会沉。让孩子把实验结果画出来。再试一试那些浮起来的东西能载住下沉的东西吗？什么情况下可以，什么情况下不可以？同样把结果画出来。
2、什么东西能溶解于水？让孩子试一试糖、沙子、盐、油、餐巾纸、面粉、咖啡、酱等。并记录实验结果。
3、天热时，让孩子用一桶水和一支笔在地上或瓷砖墙上画画，看看水会到哪儿去呢？（告诉孩子水变成蒸气，再变成雨的过程。）
4、让孩子用空眼药水瓶去舀水，并记录一下是否能舀起来。然后，让孩子用手在水中挤眼药水瓶，记录水是否进了瓶子。玩了一会儿后，引导孩子思考为什么会有这种现象。（空瓶里装了看不见的空气，水就进不去，用手一捏，空气出来了，水就能进去了。）
5、用各种容器，如茶壶、塑料杯、眼药水瓶、漏斗、方塑料盒等，装上水再倒出，试试水怎样流得快，怎样流得慢？并记录实验结果。再试试用小石头、棉花或布，在出水口挡着，会不会影响水流？
6、让孩子对着镜子哈气，发现什么现象了？我们的体内有水吗？
建议：
1、为孩子寻找一切机会，创造新实验。
2、鼓励孩子每次用自己的方式，如画画，记录下观察和实验的结果。
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