对大小的识别能力

四、您可以给孩子做的游戏：

(1)拼图

自制拼图模型，找一个圆形(其他图形也可以)的大塑料盖子，依据盖子的大小用泡沫板剪3个圆，然后把这3个圆分别分割成2份、3份、4份，让孩子尝试把它们拼回盖子里去。

【讲解】通过游戏让孩子理解“量的守恒性”，感知整体和部分的关系，同时提高孩子对图形的细节观察能力。通过拼图游戏让孩子理解大小不会因为外形发生改变而改变，外表形状变化和事物大小没关系。同时在拆拼游戏中为孩子以后学习平面几何奠定基础，拓展孩子空间想象力。

(2)给小熊穿衣服

用小熊穿衣玩具，玩具模板上有熊爸爸(大号)、熊妈妈(中号)、熊宝宝(小号)，家长提前各找出一套拼图片，然后散开，让孩子指认一下拼图片上身体各部位，然后要求孩子分别把头、衣、裤从大到小排列出来，并把他们放到相应的拼图板上。

【讲解】训练孩子的拼图能力和认识大小的能力，通过对应排列，让孩子感知爸爸个子高，衣服就大；宝宝最小，衣服也最小。

(3)小鸭子送货

提前准备一些大小差异比较明显的物品，再准备几个大纸箱，纸箱上有大小不同的洞，让孩子把物品放进洞里。观察孩子在尝试过程中是否会根据物品和孔的大小来调整。

【讲解】游戏的目的是提高孩子识别大小、形状的能力和按这些因素对事物进行分类的能力。

(4)认识高—矮、厚—薄

准备高矮不同的两个瓶子、两个洋娃娃、两棵树，让孩子指认一下谁高谁矮。再准备厚薄不同的两本书、叠起的毛巾、衣服，让孩子指认一下谁厚谁薄。

【讲解】认识基本的相对概念是游戏的基础，游戏提示家长注意把这些相对概念放在一起同时教给孩子，这样在孩子接受一个概念的时候，就自然接受另一半相对应的概念，并把它们储存在一起。在这里我们只列举了大小、长短、高矮、厚薄这几组相对概念，其他的相对概念词汇也最好采用同时给予的方式，增强孩子认知。

(五)它们一样大吗？

用不同颜色的纸，分别剪成大小形状都一样的图形，比如圈、方、五角星、苹果等，让孩子比比它们一样大吗？

【讲解】通过简单的异色同形巩固孩子对大小的认识，认识并清晰大小概念及比较方式——重叠齐边比较法。在正确方式引导下让孩子逐渐理解大小和色彩及材质没有关系。

五、可以教孩子掌握的测量方法

对于平面形式物体大小的测量，您可以教孩子用重叠法和并置法完成比较。

重叠法就是把被测量的物体一一叠放起来；并置法是把被测量物体的一端对齐，比较另一端。