32个启发智能的游戏（二）

敲敲打打培养音乐智能

游戏1;小小乐队

让孩子用耳朵听、用手敲打，认识不同质料的不同音色。

适合年龄2-4岁

准备道具：塑料罐、玻璃罐、铁罐若干个，大纸箱一个、音乐、任何可以敲打的棒子。

游戏说明：

1.爸爸妈妈敲着三种不同的罐子，让孩子用耳多仔细听听罐子所发出来的声音，然后再请小朋友闭上眼睛，猜一猜是哪一个罐子的声音。

2.请孩子站在中间，然后爸妈从远处敲打其中一个罐子，请小朋友闭上眼睛指出声音的方向。

3.让小朋友用棒子敲打任何东西，包括门、窗、桌子等等，了解音色的不同。

4.用各种瓶瓶罐罐及大纸箱当成乐器，配上音乐，请孩子来一场即兴的演奏。

注意事项：

1.不要让孩子敲打易碎物品，避免孩子受伤。

2.要适时给予孩子赞美，让孩子更热于尝试。

游戏2:我是音乐家

经由图片的认知与学习，认识不同的乐器；并听听不同乐器发出的声音，了解不同的乐器产生的不同声音或音色。

适合年龄：4-5岁

准备道具：介绍乐器的唱片或录音带，乐器的图片或演奏者弹奏乐器的照片或图片。

游戏说明：

爸妈先将乐器介绍给小朋友认识，如小提琴等。

1、拿一张小提琴手正在拉小提琴的照片给小朋友看。

2、请小朋友模仿拉小提琴的姿势与动作。

3、听小提琴独奏的曲子，并请小朋友以刚才的动作配合曲子摇摆。

4、依先前的步骤，在介绍木管乐器如单簧管、长笛等；打击乐器如定音鼓、三角铁等；铜管乐器如小喇叭、法国号等也可以加入中国的乐器如古筝、锣鼓等等。

5、听音乐，请小朋友找出乐器的图片。

注意事项：

1.请孩子辨别乐器的时候，可以请孩子指出图片即可，不一定要强求孩子说出乐器的名称。

2.如果孩子已经没有耐心，不要强迫孩子学习。

3.听一种乐器独奏时，最好可以以古典作品曲与一首现代流行曲交错。

游戏3：疯狂配音员

模仿日常生活中可以听到的音响节奏，培养孩子的注意力、想象力、创造力，让学习效果更突出。

适合年龄：5-6岁

准备道具：空纸箱

游戏说明：

1.以孩子的生活经验为基础，爸爸妈妈和孩子一起杜撰一个故事。

2.说故事的时候，用空纸箱制造出一些适当的音响效果。例如：用手摩擦纸箱，发出脚步声等。

3.一开始先用简单的节奏音响。例如用指甲敲两下停一下、或用手掌重拍等，接下来可以将多种不同的节奏声音组合起来。

4.可以请孩子学习爸妈的方式，试着来进行配音的工作。

5.改变故事，让孩子注意听，并让孩子主动根据故事情节的改变，创作出属于自己的音响效果。

注意事项：

1.这个活动的目的只要引起孩子注意声音并模仿，所以故事不要太长，也不要有太复杂的变化，以免分散孩子的注意力。

2.这是一个激发想象力的活动，因此模仿敲出的声音不一定要逼真，只要有不同的变化即可。

3.用纸箱制造声音的效果虽然不如用各式各样的东西配合来得丰富，但可避免样式太多而使小朋友兴奋过度，结果只顾着敲东敲西，难以静下来听故事及配音；并可让小朋友发现单一的纸箱就能制造出多种的音响效果。

游戏4：猜一猜

让孩子能够静下心来，体会并感觉接收的讯息，做出适当的反应。

适合年龄：3-4岁

准备道具：不透明的塑料罐数个，与铜板、弹珠等小东西

游戏说明：

1.在塑料罐装上数量不同的小东西。

2.在孩子的耳边摇一摇。

3.让孩子用听觉辨别哪一个罐子装的东西比较少、装了什么东西。

注意事项：

1.可以在孩子背后用各种乐器或器皿敲击出各种声音，让他分辨相同和不同声音的物品。

2.孩子焦躁不安的时候，或是玩得正高兴的时候，不宜马上要求他跟你玩游戏。