关注幼儿的情绪智力

2、帮助幼儿学会表达情绪。幼儿受年龄的影响（有些幼儿也受性格的影响），有时意识不到自己的情绪，而且不善于表达自己的情绪。家长要关注孩子，帮助孩子认识、体验、分辨各种情绪及其后果。尤其是提前认识到孩子存在不良情绪，有利于帮助孩子及早进行控制。家长还要有意识地教孩子用语言倾诉或者用其他方式表达自己的情绪。如：游戏、运动、哭一小会儿等等。

3、发挥同伴学习的作用。鼓励幼儿多交朋友、主动和人交往。有伙伴共同游戏孩子的情绪会很愉快，而且游戏的过程就是各种情感体验和交流的过程。在同伴的身上孩子还能直接或者间接地学习到别人处理情绪问题的方法，家长要注意引导幼儿学习别人好的情绪调控方法，并有意识地提醒幼儿哪些方法是不好的，有什么危害。

4、家长怎样面对幼儿的不良情绪。当孩子出现任性情绪时，家长可以采取冷处理，让幼儿先自己发泄，等孩子渐渐平静下来再跟孩子讲道理，帮助孩子自己认识到这样做不能解决问题，应该怎样做才最有效。如果孩子确实有委屈，而且情绪一直不能平静下来，可以采取转移注意力的方法，用孩子最感兴趣的事情帮助他分散注意力。同时要教给孩子一些控制情绪的方法，如：当你伤心的时候，可以想想一些开心的事；当你在幼儿园特别想妈妈的时候就想：“我再睡一个晚上就能看见妈妈了”。

5、怎样预防幼儿不良情绪的发生。为幼儿提供整洁、宽敞的游戏空间，会从心理上起暗示作用，帮助幼儿有明朗的心情、稳定的情绪。培养幼儿广泛的兴趣、有非常喜欢的玩具或者游戏都有助于幼儿积极情绪的维持与延续。通过各种途径（图书、言传身教、现实事件的教育等）帮助幼儿认识不良情绪的表现及危害，懂得要适当控制这些情绪。这些方法都在一定程度上能预防幼儿不良情绪的发生。