3岁的丁丁有很多玩具，小朋友来家里玩，丁丁也很愿意把玩具拿出来大家一起玩。但是丁丁有些坏习惯，在玩过家家游戏时，往往喜欢把玩具假装成食物，真的放在嘴里咬；或是把小哨子、喇叭和小朋友一起你吹吹我吹吹。妈
电脑游戏在青少年中大受欢迎。然而，最近日本神经科专家研究发现，长时间沉浸在电脑游戏中，会显著降低对于正常生活非常重要的前额叶的活动能力，从而导致脾气暴躁、食欲减退、注意力不集中。
日本神经科专家对6
视觉空间智能的培养，除了经由手眼协调的平面涂鸦之外，透过搭积木的过程，也能让儿童从小学习如何操作大小不同形式的积木，同时培养其对艺术、科学和数学的初步了解，以及空间设计、建筑形构的基础。
仔细观察许
肢体协调与平衡训练可通过游戏达成
肢体运动智能是善于运用整个身体来表达想法和感觉，以及运用双手灵巧地生产或改造事物。这项智能包括身体的平衡、协调、敏捷、力量、弹性和速度，以及由触觉所引起的能力。爸妈
目的：发展手的动作，促使手眼协调。 玩法：准备各种玩具、教给婴儿各种玩法。
1、摆弄：成人先递给婴儿右手一块积木，然后再递给他右手另一块积木，教他将原先右手拿的一块积木递给左手，再用右手拿
具有先天人际特质的宝宝，较容易建立良好的人际才能，但这并不意味着没有先天人际优势的宝宝就无法建立。只要通过适当的人际游戏训练，宝宝的人际才能就能得到良好的提升。以下就是有助于0-1岁宝宝人际才能提升的
父母要研究各种玩具的玩法，具备玩和制作智力玩具的丰富知识和技能，才能较好地对孩子进行指导。
教给孩子智力玩具的玩法时，第一，要让孩子认识和熟悉智力玩具，对智力玩具产生兴趣，然后，用简明生动的语言和适
对于1岁以内的婴儿来说，要选择能促进他们五种知觉发育的玩具。可以让他们玩那些不同色彩、质地、材料以及有趣而多样的图形的东西。能发出响声并激发婴儿对事物反应的玩具，如拨浪鼓，可以给予婴儿一种“控制”的感
如果你的孩子比较好动，你可以选择一些静态性的智力玩具，像积木和插塑玩具，让孩子能较长时间地集中注意力，学会控制物体，并进而能控制自己的行动，使好动的个性有所修正。
如果你的孩子性格孤僻，你可以选择动
领着孩子一到玩具店，才做爸爸妈妈的你一定会有这样的体验：一下子被各种各样的玩具搞得眼花缭乱，真不知如何下手了。该怎么给孩子挑选既令孩子喜欢，又使自己放心的玩具呢？选购玩具真是门学问，如果仅凭感觉买了一
一、安全保障
玩具应该是无毒，而且不可以有尖锐的边缘。它的零件的组合要非常牢固，以免松脱造成儿童误食。此外，还得注意玩具是否含有害的化学物质成分，且不应使用易燃的材质。婴儿或学步中的儿童，应避免有长
父母要从市场上这么多分门别类的玩具中，选出一种甚至几种适合自己孩子的，的确难以下手。在为孩子选择玩具时，父母应尽可能从孩子的视角出发，因为成人觉得好玩的玩具，孩子不见得对此感冒，除此以外，选购时还应考
让孩子做家务是帮助孩子成长的最好机会，不仅可以增加孩子做事能力，更可培养他的责任心。然而父母在培养孩子做家务习惯时，需要时间与耐心及周详的计划，让孩子能“自主自发”地去做，才能达到教育的效果。
1、
目的：练习跨过障碍，锻炼幼儿的平衡能力。
前提：独自走得平稳。
方法：在地面上放一根彩色的绳子或小玩具(购买玩具)，也可在地面上划个圆圈，让宝宝从上面跨过去，或一连跨过几个物体。家长应该注意的是，
智力游戏简便灵活，无论在上课、自由活动时间或在家中，不拘环境条件与时间的长短均可开展。如认识几种家畜的外形特征与习性，可采用“找出它们”和“爱吃什么”的游戏。锻炼孩子反应分辨能力的“找一找”、“传电话
进行追逐游戏应考虑孩子能力的高低，采用合适的办法，并经常改变游戏方式，激发孩子的兴趣，提高他们的活动积极性。幼儿最常见的追逐游戏活动有以下几种：
1、简单追逐。选择一个孩子为“他”，另外孩子分散在指
一般来说，依恋关系真正地确立要到宝宝1岁左右，这时候宝宝懂得了客体永久性，也就是能够理解到爸爸妈妈的消失是暂时的，即使有时候看不到他们，他们也是存在的。
这时，我们就可以做个小实验来检测一下宝宝和你
宝宝在游戏中发展了心智、提高了能力、增长了知识，家庭早期教育就是游戏教育。有快乐的游戏相伴而又教育无痕的童年才是有情趣的、美好的童年。
细心捕捉兴趣的亮点
一次，我抱着宝宝到校内小电影院看电影，他
玩水玩沙活动的价值
在心理学家看来，宝宝喜欢玩沙玩水是因为这样的游戏让他们感到快乐，它对于促进宝宝的发展有着十分重要的价值。通过玩沙玩水，宝宝可以——
1、发展感知觉
让沙子或者水从手中流过，可
玩具能促进孩子各种感官的发展和知识的增长。玩具具有物体形象性的特点，孩子在摸、看、拿、听、吹、玩的过程中也就进行了感官的训练。
玩具还可以活跃孩子的思维，发展孩子的创造力和表现力。玩具近似实物又非实
要是有人问我，你最喜欢采用什么方法教育孩子？我一定回答：“和宝宝一起做游戏。”做游戏的优点太多了，它可以培养宝宝的观察力，让孩子学着认识社会、了解人的社会角色。在游戏中，可以向他传授生活经验，可以开发
道具：
大镜子
功能：
1、提供视觉刺激，帮助身体形象之建立。
2、妈妈对着镜中宝宝拍手、做动作及和宝宝以对话的方式进行游戏，均有助于宝宝智能的发展。
步骤：
1、妈妈抱着宝宝，让宝宝坐或
目的：
教孩子使用连词“和”。
步骤：
游戏时，全家人坐下，幼儿边拍手边蹦蹦跳跳地走，念儿歌：“拍拍手，向前走，找朋友，握握手。”当念完最后一个字“手”的时候，孩子可以抓住妈妈（爸爸、奶奶、爷爷
功能：
随着生活经验的丰富，口头言语的发展，以及神经系统的成熟，孩子的记忆水平有了很大发展。但孩子的机械记忆优于意义记忆，要提高孩子的记忆能力，只有让孩子在理解识记对象的基础上进行记忆，才能提高记忆
功能：
要想给物体分类，首先要认识事物的特征，对事物有一定的抽象概括能力，而孩子概括的特征很多是外部的、非本质的特征。如给孩子看4张图片，上面分别画着人、车、马、虎。要求孩子从这4张图片中拿出1张和
玩具对婴幼儿各阶段的发展有相当深远的影响，那么，父母除需依宝宝各阶段的发展，为其选择适合的玩具之外，也应该懂得什么样的玩具才是所谓的优良玩具？优良的玩具需具备以下几点特色：
1、可以帮助孩子发展各阶
适宜月龄：4-6个月
游戏目的：锻炼宝宝手指的灵活性，训练宝宝语言与动作的协调能力。
游戏过程：
（1）妈妈把宝宝抱坐在腿上，使宝宝背靠妈妈的胸、双手扶住宝宝的双手。
（2）妈妈把宝宝的一只手
功能：
此游戏适合于4岁以上的孩子，主要教孩子认识10以内的序数。这是在孩子认识10以内基数的基础上进行的，通过此游戏。使孩子了解序数的含义，能确定物体的排列顺序，正确使用序数词；同时对孩子记忆力的
儿童时期是孩子身体、智能以及运动能力发展的关键时期，孩子乃至成人的许多能力与儿童时期游戏的发展有着密切关系。游戏在孩子的发育中扮演着重要的角色，孩子根据自己的喜好，自动自发的享受游戏的乐趣，既让孩子感
2--3岁的宝宝所能理解的数字非常少，所以在此之前应先让他了解数与对象之间的关系，也就是让他知道什么是多，少，大，小，全部和部分，认真地教导宝宝这种概念，打好这种基础，宝宝往往对数字的理解会改观。
一、大原则：一切都是游戏，一切都是玩具。不要让孩子觉得早教是一种苦恼，学习是一种负担。早教就是有计划的游戏。
二、能力的分类：市面上有多种分类理论，大致分为：大运动能力，精细动作能力，认知能力，言语
随着小儿渐渐长大，玩的花样也多起来，大人可利用一些形象玩具如玩具娃娃、各种生活用品玩具、各种动物玩具等，通过游戏的形式让小儿学习语言，认识外界事物，发展具体形象思维、记忆和观察能力。
大人可利用玩具
1个月婴儿可以在床的上方悬挂经常摆动、色泽鲜艳、大小适中的球，孩子的眼睛会随着球做水平或垂直方向的运动。
2—3个月婴儿可把带铃声的球放到婴儿手脚能够够得着的地方。婴儿看到球、听到声音，会高兴得四肢
现今有许多父母育儿心态比较浮躁，过早让年幼的宝宝识字、做数学题等，这种揠苗助长的方式更不利于孩子身心的健康发展。
玩耍是孩子的天性，养育0-3岁幼儿的正确方法是让孩子在游戏中学习，多与孩子交流、做游
1、 我是小鸭
游戏目的：发展宝宝的模仿力；促进宝宝的语言发展。
游戏内容：
游戏时，妈妈做鸭妈妈，宝宝当小鸭，鸭妈妈领着小鸭边找食物边走，并发出“呷呷呷……”的叫声，头一摇一摆，让宝宝跟着模仿
玩皮球（肢体动作，精细动作，情绪/社交）
两人之间能互相拍球、滚球和传球，或绕着圆圈拍球。能把沙包投入洞中，并能更好地接住沙包。
带轮玩具（肢体动作）
宝宝会喜欢骑三轮车或是小自行车。不过，要确
我国著名教育家陈鹤琴先生说过：“小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。”确实，游戏对于婴幼儿期的宝宝来说犹如生命那么重要，游戏是他们生活中最基本、最喜爱的活动。在宝宝的成长过程中，游戏起着极重要的作用
很多宝宝都特别喜欢玩水，尤其是两三岁的宝宝，自己已经有了一定的动手能力，总想亲自试一试。看到大人用水洗衣服、洗餐具、洗水果的时候，总喜欢凑过来“帮忙”；洗脸、洗手和洗脚的时候也是宝宝玩水的好机会；还有
做运动（肢体动作，精细动作，情绪/社交）
如：呼拉圈、沙包、球和球拍、保龄瓶、篮球、飞盘。
制作图形（精细动作，创新/创造力）
给宝宝切小点心的刀和各种图形模板，让他们沿模板轮廓描图，并上好颜色
适合4-5岁宝宝的玩具分为以下几类：
一、发展小肌肉系统，完善各种动作的协调性、准确性和灵活性的玩具：各种球类，羽毛球、乒乓球、毽子、跳绳、自行车等。
二、能够丰富宝宝生活经验、培养各种技巧、发展
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