了解玩具的种类及其教育功能十分重要，有助于帮助父母针对不同需要为宝宝选择合适的玩具。宝宝的玩具可以分为以下几大类：
一、认知类玩具：这些玩具使宝宝既动手又动脑，具有发展智力，启迪智慧，提高认识，丰富
宝宝的学习就是在玩的过程中完成的，适合宝宝年龄特征的玩具，能够充分调动学习、探索的积极性，让宝宝的行为能力和思维水平都得到充分地锻炼，从而使宝宝智力大大提高。
那么，各个年龄段的宝宝需要的是哪些玩具
孩子的言行离不开家庭和周围环境的影响，有些家长发现，孩子在与小朋友交往时，经常嘲讽别的小朋友，从而导致他的人际交往出现偏差，这是怎么回事呢？一般而言，孩子爱嘲笑别人的原因大致有以下几种：
1、成人对
妮妮上幼儿园了，有时回家跟妈妈讲“幼儿园小朋友打她了”，妈妈觉得小孩子之间难免磕磕碰碰，没有在意。但这次，妮妮又跟妈妈讲“小朋友打她了”，妈妈还看见妮妮的小脸上有几道红印，妈妈很心疼，爸爸说：“这样不
心理疾病又称心理障碍、心理异常。它与心理健康正相反，是指儿童大脑功能发生故障，心理不能反映现实，在言语、行为和情感上出现多种歪曲现实、无中生有的反常表现。
我国3-15岁的孩子中，有5％-15％存在
现代生活中几乎没有一个孩子可以避开各种传媒的影响，尤其是电视，在大人还没有意识到的时候，孩子就已经感受到了电视的魅力，那五光十色飞速变换的图像和声音对孩子有着不可抗拒的诱惑。于是，一个令众多父母头疼的
孩子会读，能写，还能算，你一定很满足了吧？可若说孩子只有半个大脑“上岗”了（左半脑），还有一半在“待业”（右半脑），你会惊讶吗？可事实就是如此。
人的大脑分为左右两半球，简称左脑与右脑，主管不同的智
每个孩子都喜欢音乐，当孩子上床后，给他轻放一首节奏平稳、亲切温存的《摇篮曲》，孩子很容易随着优美的乐声进入甜蜜的梦乡；当孩子游戏的时候，为他播一些欢快的、节奏鲜明的乐曲，宝宝便会更显活泼可爱。
人类
研究表明，两个月的宝宝已经开始喜欢看人的面容。据观察，即使宝宝在生理上困倦或饥饿时，看见熟悉的面容也会微笑、手足挥动。这说明宝宝不仅有生理需要而且也有社会性需要。但有的妈妈忽视了宝宝这种最初的反应，只
使孩子变笨的十个高招是：
1、过分苛责；
2、处处干涉；
3、追求完美；
4、看重高分；
5、父母不和；
6、不准发问；
7、事事代劳；
8、限制游戏；
9、鼓励听话；
10、拔苗
在家庭教育中，要不要对孩子进行金钱和消费的教育，家长的看法各不相同。
有的家长认为，要培养孩子勤俭节约的良好品质，小小年纪就让孩子接触金钱、消费、会染上好吃懒做、浪费等坏习气。他们觉得孩子不懂花钱才
任何一位家长都不希望自己的孩子长大后无所作为，打孩子出生的第一天起，年轻的父母就开始为自己的孩子设计未来了：是能歌善舞的艺术家，是驰骋绿茵场的球星，是书画飘逸的书法家、画家……
那么，父母除了有美好
先愉快再吃苦
经过了这么些年的英语教育，我觉得，学英语，无非要达到两个境界，一是能够进行日常会话，二是能用英语更真实更有层次地表达自己。要达到这两个境界，所要走的路不尽相同。低龄孩子正处在适应力最强
父亲与孩子交往的方式跟母亲不同，特别是在传统的家庭里这种差异更为明显，因为母亲大多呆在家里，她们更多的忙于看护和照料孩子，而父亲通常不必整天围着孩子转，因此当他晚上下班回到家，会很高兴见到孩子，孩子也
不愿交往
有些幼儿不愿意与同伴交往，即使在外边，也只和大人在一起，不主动去找小朋友玩。有的甚至当同伴主动找到他时，他也采取“回避政策”。这类幼儿不愿交往的原因可能有三。
1、缺乏交往动机。有些家庭
宝宝的学习习惯一定要等到上学后才培养吗？并不是这样哦，父母们可以从宝宝出生开始就通过点滴培养、训练，养成孩子爱读书爱学习的好习惯，这对孩子一生都有积极影响。
0~2岁宝宝学习能力3步走
第一阶段：
对0～1岁宝宝进行智慧教育可以从以下几方面入手：
1、提供视觉刺激。家长可以在宝宝摇篮的四周贴些单纯图片，并经常更换。也可以将小床的围栏油漆得鲜艳些，或者买一些纯白或光亮的栏杆，用剪成小块的毡制品、
1、抓感觉、知觉的训练。这是婴儿智力启蒙的第一步，就是让他们及早地认识周围的世界。具体做法是，创造条件让孩子广泛接触各种颜色、形状的物品，从玩具到家里的摆设。除了看之外，应该让孩子用手去摸、去摆弄，从
坏习惯往往是一种顽疾，一旦形成，改起来就难了。并非每一个孩子都幸运能够轻而易举地改掉。所以做家长的与其坐待孩子形成坏习惯后再费尽心思地帮他去改，不如提前了解坏习惯的家庭成因，早做预防。这在家庭教育中显
三大提升智力关键因素 1、脑部发育：有效的刺激事半功倍
孩子如同超级电脑
每个孩子的发展速度虽然有差异，但是他的种种能力，如：认人、学语、迈开脚步等，都是靠大脑发号施令，一
父母对孩子寄予厚望实不为过，事实上，每个孩子都会有机会成为成功人士。然而现代竞争社会冷酷地把孩子分个高下，当孩子上学之后，随着孩子的年龄增长，孩子在学业、行为、竞争能力等方面的表现给父母带来了越来越多
l岁宝宝还没有道德的判断，也不可能有意地做出什么道德行为。宝宝的道德行为和道德判断是在掌握语言以后逐步产生的。当宝宝在日常生活中做出良好的行为的时候，成人就有愉快的表情并且用“好”、“乖”这些词给予奖
两岁左右的宝宝已显示出成人所具有的大部分复杂情绪。幼儿期的情绪反应也主要取决于需要满足的情况和健康的情况。一般宝宝的情绪都是比较积极的。宝宝喜欢不停地活动，面活动的主要动机是为了获得愉快。
除了情绪
我国著名的教育家叶圣陶先生曾深刻指出：什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。尤其是新入学的孩子，更应该重视学习习惯的培养，以利于为后继学习打好基础，为孩子的发展打好底色。具体应该注意以下几方面
内容概要：
独生子女政策的实施、城市化发展、核心家庭化、生活节奏加快、竞争日益激烈、环境污染等因素使得特殊需要儿童成了离每个人都并不很遥远的事，导致儿童视力问题、听力问题、智力问题、
儿童心理障碍是指儿童心理发育偏离了正常范围。
这类孩子粗看起来都很正常，实质上与正常儿童相比存在着性格脾气、情绪行为、注意力等方面的这样那样的不同。儿童心理障碍所包括的范围很广。常见
6岁男孩摩擦小鸡鸡，全身颤抖，头上大汗淋淋；5岁女孩晚上睡觉时，两只手放在大腿内侧不停地抽动，脸憋得通红，两眼紧闭。当一些父母目睹到这一幕时，惊讶之余常常觉得束手无策。事实上，此类现象确实存在，
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