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视觉是大脑发育的起点,在婴儿生后几分钟内,当妈妈目不转睛地注视着宝宝的时候,婴儿活跃的眼球会停止转动,瞬间仅仅朝着妈妈的脸。这时婴儿视网膜上的一个神经细胞就与其大脑皮层的另一个神经细胞联系起来,妈妈的
害羞的原因是多方面的,除了先天的如此外,还有以下原因 一、自我意识开始发展,怕别人不尊重自己,对自己不友好; 二、自我评价低,怕别人说自己能力差,尽量躲避; 三、有陌生人焦虑。一般来说,五六个月
我坚信,坏孩子是骂出来的。在所有骂人的嘴当中,乌鸦嘴最毒,也最灵验。好话从它的嘴里很少能说出来,即使说出来也不见得能实现。 但是,坏话从它的嘴里吐出来,往往都会变成现实。有多少坏话,就有多少恶果,立
1、动作型智力 4岁的强强用纸折叠了一个青蛙和一堆幸运星。妈妈见了大吃一惊,她从来没教他折这些东西。“这是你折的吗?”妈妈的语气充满怀疑。强强点头。“那你倒是说说看,怎么折的?”强强说不出来。“说不
目前,热衷于儿童早期智力开发的人很多。许多父母很早就教儿童认字,算术;有的家长还对儿童进行早期定向培养,例如很小的小孩就在家长的逼迫下学画画,学书法,学钢琴、小提琴等。 其实这种教育增强的并不是儿童
案例:一天,芸芸妈妈发现,才两岁多的女儿竟然已经能够学着大人的样子,把桌子上的一小堆瓜子壳用双手捧着,并且没有一点儿掉落在地上,然后再把它们扔进垃圾箱;此后,妈妈还注意到,父母在嗑瓜子时,芸芸也能学大
2~3岁的孩子,每天可做走步练习,开始时走150~200米,3岁时能走250~300米。另外,专家提示:清晨父母送孩子入园,可以早些出门,让孩子走到幼儿园。路上不让孩子过分出汗,可根据气温增减衣服。
小孩在成长过程中多会经历一个磨蹭阶段,这是因为孩子爱玩的天性和后天培养发生冲突的缘故当孩子们做一些不想做,又不得不做的事情时,譬如功课、家务,往往会效率奇低,还时不时开点小差,让父母老师无可奈何。
音乐在发挥每个宝宝与生俱来的潜力上扮演着独一无二的角色,音乐在架构一个孩子健康自信的成长、和谐安全的环境极为重要。那么如何挖掘婴儿的音乐潜力呢。 首先,要创造一个适宜的音乐环境,通过一些如扶触等感性
什么时候才适合拿起故事书,和宝宝进行亲子共读呢?其实,从宝宝一出生就可以开始阅读了,因为宝宝在出生时已经具备视听觉功能,只是在宝宝刚出生的前半年,大部分父母都把精力放在了宝宝的吃喝拉撒睡等方面,似乎很
也许有些父母会问,在日常养育中如何训练孩子的的记忆力呢?我们认为,对于3岁以下的幼儿来说,他们的生活经验很少,训练记忆力,可从掌握周围的日常生活知识中培养。涉及的具体内容是: 彩色积木或者塑料瓶
三岁大的宝宝,一般可以通过以下几种方法,检测孩子的智力情况。 自报名字和住址 医生首先会问宝宝的名字和住址,要求陪同的家长只能重复宝宝的话却不能给任何提示。 名字比较简单,大名、小名宝宝都能说出
一些做父亲的往往忽视甚至放弃自己的教育责任,致使孩子所受的父性教育严重不足。脆弱、胆小、多愁善感、依赖性强、独立性差,这些“阴性性格”需要父亲去调教。 孩子最理想的人格是同时兼具了父爱和母爱两方面的
现在的父母大多十分注意保护孩子的自尊心,但不知爸爸妈妈们是否意识到,鼓励性的言语说得不恰当也可能破坏了孩子的自信心呢。这里我们列举了几种听起来没错,但实际上对孩子成长不利的鼓励之词,希望引起爸爸妈妈足
爱孩子,是父母的天性。这份爱中不仅要包含理智与宽容,更应松紧有度,要为儿女们在“可以”和“不可以”之间划一条清楚的界限,使他们的行为有章可循,学会忍受一时的不舒服、烦心事,甚至忍受必要的痛苦,因此,对
宝宝因为对语言发生兴趣,从而开始模仿,从模仿开始掌握,从掌握开始熟练……宝宝学习说话就是这样一个简单的过程。 模仿发声 宝宝发生是从模仿开始的,因此妈妈对宝宝的第一次训练要从模仿开始。每天,妈妈可
1岁多的时候主要是儿童理解语言即被动语言阶段。这时期的孩子对成人语言的理解能力在不断发展,能听懂别人的说话,并能一步一步把语言和具体事务结合起来,还能用动作或表情对成人的语言作出反应。如问小儿“电灯呢
有一次,老师让小朋友回家后,在爸爸、妈妈的帮助下,用彩纸叠三个纸青蛙。回到家,张倩不敢和看报纸的爸爸说,也不敢和正在做饭的妈妈说,有几次,她鼓起勇气想说却又咽了回去。吃过晚饭,要睡觉了,她却一直不肯回
很多人都认为,学龄前儿童没有学业负担;不愁衣食,受到的照顾无微不至,他们怎么会有压力呢? 然而,现代的孩子在得到铺天盖地的爱的同时,却越来越失去了随心所欲地玩的自由;在得到大量玩具的同时,却失去了与
一个健康的人,不仅身体健康,心理也要健康。儿童心理健康的标志是什么?这是家长必须了解的。 对于幼儿的心理健康,近年来国内外有不少教育工作者同心理卫生专家共同研究,他们对此提出了初步看法,认为一般心理
大人会有压力,小小孩也有!许多家长并不了解这点,即使孩子已经出现了许多“压力症状”,却误以为他是单纯的身体不适或只是在闹脾气,甚至因此觉得孩子不乖而责骂他,反倒加重了孩子的压力。 案例一: 婷婷三
培养幼儿具有“太好了”的积极心态 有一次,我们带着孩子去水上公园游园,忽然下起小雨来,没有雨伞,小朋友们喊着:“下雨了,浇湿了怎么办?”我说:“太好了,小朋友可以看看雨落到湖中的样子了。平时我们可看
爱笑的宝宝长大后多性格开朗,有乐观稳定的情绪,这非常有利于其发展人际交往能力,使其更乐于探索,好奇心强,会使孩子学到更多的知识,从而更有利于孩子的智力发展。 专家认为笑是测量孩子智慧和情感发展的重要
邻居家的果果比儿子壮壮小十个月,两个小朋友的关系很有意思。 一岁的果果和两岁的壮壮在一起玩,超不过十分钟就会有纷争,起因大多是一个要玩另一个手里的玩具,又死活得不到。 两岁的果果来三岁的壮壮家玩,
第一,孩子需要学习语言,这是语言教育 婴孩一出世,最迫切需要学习的,就是语言。生下不久,父母一抱上孩子便对他说话,其实就是教他语言。学习母语,对一般孩子来说,都不成问题。 正常的孩子,不到6周岁,
情绪智力是近年来心理学家探讨的一个热门的话题。那么什么是情绪智力呢? 专家们把它定义为四个主要的成分:一是准确和适当地知觉、评价和表达情感的能力;二是运用情感进行思考的能力;三是理解和分析情感并有效
3-6岁,通常被人称为“潮湿的水泥”期,孩子85%-90%的性格、理想和生活方式都是在这段时间形成的。父母希望孩子成为一个快乐、自信、受欢迎的人,这些特质是需要家长关注和进行培养的。 一、害羞 很
父母的言行对小孩的心理成长会产生很大的影响,直接导致子女性格的优与劣。今天我们看看美国的父母们时刻谨记的教育孩子们的忌语。 1、言过其实 如“你是全世界最美的女孩”等。随着孩子的年龄增长,他们会渐
幼儿超前教育要有“度”。大自然希望儿童在成人以前,就要像儿童的样子。如果我们打乱这个次序,就会造成一些果实早熟,它们长得既不丰满也不甜美,而且很快就会腐烂。就是说,我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙
5月18日,一位小学生在家做家庭作业,该学生家长要求他必须认真写完作业才可看电视。 “自我延迟满足能力”对许多家长来说也许还是个新名词。近日,人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心(CETT
1、立规矩 什么时候陪他玩要大体规定一下,比如:妈妈在做饭,就不能陪她玩,饭后则一定要陪她玩一会儿。当然,一开始是不可能有什么结果的,但是,早种下“守规矩,妈妈才喜欢”的种子,会早开花结果。 2、
给宝宝讲故事有助于帮助宝宝培养阅读习惯,同时刺激语言智能发展,但是如何给宝宝讲故事,这可不是简单的事情。 选择合适的故事 并不是所有的故事都能引起宝宝的兴趣,爸妈要根据宝宝的年龄来选择不同内容的故
人们常说:某某孩子天生口才好。其实不然,口才完全是靠后天培养训练出来的,而孩子口才的出现,正是儿童心理发展过程中一个显著的飞跃。在孩子2~3岁年龄段,因大脑皮质中支配语言的神经组织已经逐渐发育成熟,是
幼儿期随意动作、口语及感知觉迅速发展,开始了最初的游戏活动,并出现最简单的想象,记忆思维也较婴儿期增强,这为智力开发提供了有利的条件,开发幼儿智力可从下面几方面进行: 1、为幼儿创造合适的游戏运动环
早期智力开发就是在孩子具备某种能力之前的适当时期(比儿童智力发展规律的年龄略为提前)内,给他们提供恰如其分的感官刺激,促进大脑的发育,以加速儿童的先天潜能变为现实的能力,也就是早期给感官以合理的刺激使
智力是人所特有的一种综合性智慧和才能的心理活动,是人的认识能力,包括感知事物的能力、记忆能力、想象能力、思维能力和创造力等,也就是我们通常所说的聪明程度。 儿童智能结构一般概括为四个方面: 1、动
评价儿童智力发育水平,首先必须了解正常儿童的智力发育。儿童智力的发展是参差不齐的,有的发展快,常被称为早熟儿童;有的发展较慢,被称为晚熟儿童;有的儿童学习快,智慧过人,常被誉为“天才儿童”;有的则因生
教育专家认为,0~3岁是培养孩子阅读兴趣和学习习惯的关键阶段。 从孩子出生到1岁时,培养其良好阅读习惯的惟一重要途径就是每天为孩子朗读。这个阶段的目的不是让孩子听懂所读的内容,而是让孩子熟悉父母的声
如同故事书一样,很多人也喜欢把卡通片作为教养帮手来使用。但是,父母又担心孩子有样学样,跟着卡通片里的角色养成不好的习惯。其实,凡事都有两面性,有负自然有正。只要我们积极地正确引导,尽量发挥卡通片的正面
语言是智力发展的重要标志之一。语言表达能力强的孩子理解力强,更加自信,在以后的社会交往中也会更受欢迎。其实,让孩子的语言获得良好发展,并不需要你做特别多的事情,只需每天拿出30分钟的时间,认认真真地和
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