怎样使幼儿摆脱逆反心理

在幼儿园，常听到一些家长抱怨：“现在的孩子，吃得好，穿得漂亮，玩得开心，就是脾气越来越犟。你让他干啥，他偏不干啥，这到底是怎么回事？”这其实就是幼儿产生了逆反心理。所谓逆反心理，是指在特定条件下，人产生的与外界要求或愿望相反的逆向心理活动。学龄前幼儿，由于自我意识的发展，主观能动性的增强，对成人的要求和安排，常常掺进自我意识的成分，具有选择性，喜欢“闹独立”。家长如果不了解幼儿的这种心理特点，一味训斥、打骂，就会使他们产生两种不良后果：或遇事唯唯诺诺，胆小怯懦；或是执拗任性，胆大妄为。产生逆反心理的原因，大致有以下几个方面。

1、家长期望过高

现在的家长大多望子成龙、望女成凤心切，他们往往忽视了幼儿自身的素质和能力，不考虑他们的兴趣、爱好，强迫孩子接受自己煞费苦心设计好的蓝图，硬要他们去做一时还难以做到的事情，其结果只能是适得其反，事与愿违，甚至一事无成。例如有个幼儿的家长是做生意的，他在园中给４岁的女儿报了几个兴趣班，让她既学外语，又学弹琴兼学绘画，还让认识字。老师提醒他少报点，他还振振有词地说：“我原先没有学到什么东西，很后悔，现在有钱了，我想在孩子身上多投点资，希望她能够成才。”家长这种急于求成的心理是可以理解的，但做法是不恰当的。其结果是，他的孩子每门功课成绩都很一般，孩子整天疲于应付，显得无精打彩，郁郁寡欢。因此，这种拔苗助长的做法很容易引起幼儿的对立情绪。

正确的做法应该是，家长提出的要求，应比幼儿的实际能力略高一点，让他们“跳一跳能摘到树上的果子，”使他们经过努力，都能圆满完成任务，享受到成功的喜悦。这样，幼儿就会不断增强自信心和荣誉感。

2、“严”字当头，损伤了幼儿的自尊心

现在，有些家长还是满脑子的“不打不成材”的封建教育思想。认为“严”就是体罚，很少考虑幼儿的自尊心，随意在外人面前揭孩子的短处，甚至讽刺、挖苦。比如，有的家长就好说，这孩子４岁多了，还经常尿床；在家一点都不懂事，乱闹一气，你刚把屋里收拾干净，他就会给你弄得乱糟糟的等。家长当着孩子的面在给老师谈这些话的时候，幼儿往往害羞地躲在家长背后，推着家长让“别说了。”有的家长看到别人家的孩子有问必答，学东西很快，而自己的孩子则一问三不知或支支吾吾，不知所云，一急，就气不打一处来，动辄拳打脚踢。父母怨孩子不争气，孩子怨家长太残酷。有的孩子，父母越打他越犟，我行我素，调皮如故，破罐子破摔。有首《挨打歌》对此描述得非常形象：“首次挨打战兢兢，二次挨打噘不停；十次挨打眉头紧，百次挨打骨头硬，千次挨打功夫深，酷然微笑入梦中。”正确的做法是，理解孩子，尊重孩子，把他们当成一个开始有独立意识的小伙伴，有事商量着来办，平等相待，循循善诱，以理服人，以情动人。千万不可居高临下，以势压服。